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特级教师于海玲:初中化学线上教学的现状分析及建议丨“防疫有我·课程助力”

作者:华体会体育app靠谱吗    来源:华体会体育app靠谱吗    发布时间:2021-11-08 00:29    浏览量:
本文摘要:在抗击疫情的关键时期,老师们努力响应上级停课不停教,停课不停学的招呼,根据各级线上教学的指导意见,从原正常开学日(多为夏历正月十七)开始,或以县区为单元,或以校为单元,纷纷开启了空中课堂,接纳种种形式对学生举行线上教学。笔者对初中化学的空中教学情况举行了调研分析,并针对现状提出了自己的建议,供一线教师参考。本文作者、陕西省初中化学教学名师于海玲初中化学线上教学形式在各县区或学校的摆设下,各初中化学教师凭据自身情况,努力举行线上教学。

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在抗击疫情的关键时期,老师们努力响应上级"停课不停教,停课不停学"的招呼,根据各级线上教学的指导意见,从原正常开学日(多为夏历正月十七)开始,或以县区为单元,或以校为单元,纷纷开启了空中课堂,接纳种种形式对学生举行线上教学。笔者对初中化学的空中教学情况举行了调研分析,并针对现状提出了自己的建议,供一线教师参考。本文作者、陕西省初中化学教学名师于海玲初中化学线上教学形式在各县区或学校的摆设下,各初中化学教师凭据自身情况,努力举行线上教学。教学形式各不相同,不少老师接纳直播授课的方式举行,使用的软件有QQ、钉钉办公、EasiLive等,另有组织收看在线直播、微信群举行领导答疑解惑等,几种平台联合使用的也存在。

在使用这些平台的线上教学历程中,不少化学老师还充实使用现有优质教育资源,提高线上教学的针对性、科学性和有效性。同时,许多地域还充实发挥名师事情室的作用,建设化学教研群,举行化学教学线上交流;有的事情室将国家"一师一优课"各年度初中化学部级优课链接专门举行整理,将陕西省名师资源库登陆方式举行整理,将事情室制作的精品课程等资源提供应大家,使教师能够凭据教学现状举行选择、使用,以促进线上教学开展。线上教学现状及分析(一)基本情况:1、教师备课方面。

虽然备课量大,但绝大多数老师都很认真,教学准备充实,能够经心备课,经心设计教学,制作精致的教学课件。2、教学直播或领导方面。教师教学目的明确,重点突出,思路清晰,教学严谨,语言规范。

许多教师还能关注学生,给学生思考的时间,对部门学生实时举行勉励。遇到难点问题解说时不急不躁,耐心细致,且能够层层推进,闻一知十。3、作业部署和修正方面。

绝大多数老师在举行直播或现场领导完毕,都给学生留有适当的作业,让学生举行训练牢固,以提高线上教学的有效性。同时要求学生将作业上传,对学生的作业举行批阅,对优秀的学生实时表彰,对后进的学生举行帮扶。

(二)存在问题:l、由于是不晤面的空中教学,有的学生自觉性强,有的学生自觉性差,有的学生有家长羁系,有的学生家长监视不到位,所以在听课的历程中,学生的专心水平大打折扣。部门老师反映,在对学生举行提问时,有时会泛起学生答非所问的现象,说明有的学生"身在曹营心在汉"。2、由于师生不晤面,师生间、生生间的互动就受到限制,所以授课的形式大多都是一言堂、满堂灌,学生的到场度偏低。

3、有些老师不能实时掌握学生的学习情况,教学进度偏快,使部门学生学习泛起"夹生饭",这样有可能导致南北极分化比力严重。4、教师在举行教学时,有的教师对平台技术应用不是很熟练,所以存在延长时间的现象,教学效果上受到影响。

5、化学是一门以实验为基础的科学,而多数学校这段时间在进度上都涉及到酸碱盐这部门内容,在举行线上教学,实验都不能举行的情况下,部门老师使用实验视频,让学生举行视察和思考,造就学生的科学探究能力。可是有些老师在引用的实验视频中选择上有差异,有的清晰,有的不是很清晰,所以效果也受到影响。另有个体老师连实验视频都不会截取,只是将实验的图片展示给学生,更有个体老师图片也不多,只是在讲实验。这样对涉及到有实验内容的教学的影响更大。

所以这部门教学,学生实验操作能力、科学探究能力、互助交流能力等都受到影响。6、许多学生没有课本。虽然大多数老师都将电子课本发给学生,可是使用起来很不利便,也导致学习效率偏低。7、由于学生的作业都是通过照片传给老师的,清晰度各不相同,老师批阅的事情量偏大,所以,个体老师不能做到全批全改,更不做不到面批面改,许多地方只能统一纠错,在单独领导方面存在不足。

8、空中教学是在全民抗击疫情的特殊形势下,迫不得已接纳的一种教学手段,一种新生事物,老师从不会到实验到熟练,这有一个历程,有的老师接受的比力快,但有的老师特别是年事偏大的老师接受的比力慢,所以在教学时,不能驾轻就熟地举行操作,老师们一边学习,一边备课,一边教学,一边改作业和领导,所以身心很疲惫。个体老师在教学时,精神状态能受到影响,同时影响教学效果。9、网络不畅,经常掉线,影响教学效果。

10、学生用电脑、手机时间较长,心情急躁,视力下降。初中化学线上教学建议1、教师要注意劳逸联合,调整好自己的心态,以努力的心态和丰满的热情和坚强的自信心对学生举行线上教学。2、教学时注意以自己的热情去熏染学生,引发学生学习的努力主动性。

3、在教学顺序方面,列位化学老师可以凭据情况将课本顺序适当调整。可以将难度小,容易明白及生活化强的内容调整到这段时间举行线上教学,将难度较大的内容、综合性较强的内容适当往后调一下,最好能在复学后举行。4、线上教学鼎力大举提倡"教学是一种慢的艺术"。

在教学进度的掌握上,注意适当慢一点。教学实施时,只管关注到各个条理的学生,做到"低起点,缓坡度,慢节奏"。5、根据国家要求,这段时间多温习多训练,闻一知十,适当拓展,不要急于赶进度,淘汰课容量,淘汰学生接受知识"消化不良"的现象。

6、在教学方法上,只管制止满堂灌,稍微给学生留一点思考和消化的时间。对学生多勉励,单独指导和点拨时注意方法和语气。

7、充实使用现有的教育资源,好比,"一师一优课"中的资源,省名师资源库的资源,以及一些名师团队录制的精品微课资源。使用时注意凭据自己的学生情况举行经心选择,让学生在自己的指导下举行寓目,同时对学生寓目的效果实时举行相识,掌握相关的信息,举行适当的增补训练。

8、对有实验的内容,一定要充实使用实验视频,如果手头资源比力欠缺的化学老师要多向同行寻求资源共享。只管把最好的实验视频发给学生,使学生有身临其境之感。9、这段时间的教学,可以适当增加一些家庭小实验和趣味性实验的领导,让学生使用家里的质料,在家里动动手做实验,一是提高他们的学习兴趣,二是提高他们的动手能力、视察能力、实验能力、记载能力等等,三是缓解紧张情绪,掩护学生视力。好比在解说溶液这部门内容时,可以让学生使用家里的器皿做一下蔗糖、食盐饱和溶液的配制,溶质的结晶析出、过滤。

讲乳化作用时让他们实验肥皂洗衣、洗洁精洗油锅油碗等等。在举行酸碱盐这部门的教学时,可以让学生使用家里的食用醋、碱面、紫甘蓝、白酒等等做一些相关的实验。

这样10、关注社会热点、焦点问题,适当添加一些和抗击疫情有关的题目设置和解说,好比可以讲一讲消毒用的与酒精、过氧乙酸有关的题目。讲一讲口罩的作用及原理等等。

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同时,联合社会热点和焦点,适当的给学生增加一些科学素养的造就和情感态度,价值观的造就等等,以增强他们学习的自觉性和自信心,提高学生学习化学的兴趣,使他们感受到化学的应用和价值。11、部署的作业要适量,绝对不能多,可以凭据学生的情况设置差别条理的作业和训练,适当增加一些运动作业。12、批阅作业时注意发现典型问题,举行专门解说。

13、一段时间后可以凭据情况设置教学检测。线上教学是一种挑战,也是一种磨练,作为初中化学教师一定要根据国家要求,不增加学生的学习肩负,科学施教,既要让他们学有所得,又让他们康健发展。我们团结一心,共抗疫情,一定会取得最终的胜利。

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